N  12

2010

Орган литературного объединения «Содружество» при библиотеке имени Горького.

            Константиновка. Донецкая область. Украина.

 

                           К   Ч И Т А Т Е Л Ю.

 

Последний, обращенный к читателю, монолог. Скоро праздник, который так любят и взрослые, и дети. Уже начались девичьи гадания. Уже подводят итоги прожитого года, прожитых жизней те, кто способен размышлять. Уже  пишутся стихи к праздникам. Уже…вспоминается всё, что могло случиться, да не случилось, что могло сказаться,   да не сказалось.

Новый год мог бы стать интересным юбилеем в жизни города, если бы город интересовался культурой всерьёз. В 2011 году исполняется 30 лет литературному объединению под началом С.Турчиной. Если бы собрать всех, кто учился владеть словом, не знаю, нашёлся бы зал, чтобы вместились поэты, писатели,  люди, в какой - то период их жизней бывшие, по крайней мере так нам казалось, поэтами и писателями.

Можно на пальцах одной руки перечислить встречи, пропущенные мною, Турчиной. Можно увидеть, что  в огромную цифру складываются встречи в литературном объединении. Можно (бы!) посмотреть в альбомах, на дисках, прочесть на сайте «Константиновка литературная», чем жило объединение.(Почему употребила сослагательное наклонение ,говоря об альбомах, могла бы и об архиве объединения в целом сказать это? - А просто бывший куратор присвоил и архив, и альбомы, оставив один альбом, самый ранний, да кое-что из архива. Вернуть литературному объединению его историю…не удалось. Мне. А больше никто и не пытался это сделать.

Тридцать лет перед сердцем, перед глазами руководителя литературного объединения проходили судьбы, таланты, амбиции, предательства, зависть…Весь набор константиновских ценностей, настоящих и мнимых.

Декабрьская встреча в литературном объединении  запланирована, как своеобразный отчёт  пишущих…Перед кем? Не думаю, что город ринется в читальный зал библиотеки, чтобы послушать, увидеть тех, кто не обойдён талантом. Отчитаются мудрые перед собой. Юные – перед старшими. Вот и радость, созданная себе…в удовольствие.

В начале нового года из типографии привезут второй том коллективного сборника.14 авторов.14 талантливых людей.14 надежд на то, что все будут услышаны, поняты, приняты.

А сегодня к вам, читатели, обращается Алексей Бондаренко с мыслями о самом  значимом в жизни человеческой. Алексей говорит о науке доброты. Самая  уместная тема, на мой взгляд, в последние дни уходящего года. 

Поблагодарим 2010  за то, что при всех тяготах, он старался  нас радовать. 

За то, что мы живы, и, дал Господь, пусть в разной мере, но здоровы.

За то, что мир не нарушен в стране. А вот чтобы и в душах он не был нарушен, нужно учиться. Читайте Алексея Бондаренко, думайте, меняйтесь, пусть понемногу! С наступающим вас новым годом, константиновцы!      И ещё  пожелание: Ходите в библиотеку!  Читайте умные книги! Ведите дневники! Пишите стихи и прозу, они делают не только речь нашу умней и красивей, души со стихами добреют, становятся чуткими и…ласковыми ко всему живущему на земле.   С.Т.

 

А Л Е К С Е Й     Б О Н Д А Р Е Н К О.

Н А У К А     Д О Б Р О Т Ы.

 

У «горлана – главаря»  Владимира Маяковского (для несведущих – был такой гениальный поэт в России ) есть стихи, обращенные и к детям, и к взрослым. Речь в стихах идёт о том, как просвещает отец   малыша  в вопросах добра и зла. Кроха спрашивает: Что такое хорошо, что такое плохо,- и папа на доступных, пусть,  для сегодняшних умников несколько наивных, примерах вводит сына в мир самых сложных понятий. 

Я далёк от мысли, что  родители могут ограничиться в воспитании детей добрыми сказками и мудрыми стихами. (Я не специалист в области  педагогики, потому буду говорить только то, что мне кажется очевидным)

Многие говорят о жестокости детей, даже самых маленьких. Кто видел, как «мучает» малыш кошку, давит бабочку, пусть не торопится соглашаться с жестоким выводом. Я задавал себе вопрос: А кто из родителей, взяв из рук ребёнка задыхающегося кота, сумел (или захотел?) на доступном ребёнку языке сказать, как это больно, когда пытаются вывихнуть лапу или оторвать единственных хвост? 

Позволяется всё… Лишь бы не плакал? Дяде в глаз – пальчиком…Маме – в ухо ложечкой десертной…Улыбаются взрослые, а дитя  привыкает поступать, как хочется, не ведая, что скоро за эти «забавы» будут бить его, и бить больно. Кто виноват в том, что ребёнок не научается   сочувствовать чужой боли? Не умеет понять, с годами, тем более, что наихудшее в человеческом общении – безоглядное причинение страданий? Читал  я умные книги о том, как вырастали монстры из маленьких Неронов, Калигул и прочих. Стартовали они в жизнь, ломая птицам крылья, распиная кошек, и…Не буду перечислять. Вот нет ,к сожалению, на уровне семей, культуры  привития запретов ,табу на определённые поступки. Их не будет и позже. Жизнь показывает наглядно, а люди не хотят этого видеть.

Я вырос на добрых мультиках, на книгах А. Гайдара, Е.Носова, на стихах К.Чуковского. На чём я буду воспитывать своих детей, если телевидение полно жестокости, грязи, дяди и тёти дерутся на равных друг с другом, дети бьют учителей и не несут ответственности…Я еще молод для  роли отца, но собирать книги, фильмы, мультфильмы, изучать Спока, Макаренко, Корчака никогда не рано..Окупит себя эта  ранняя забота о  сыне, который непременно же когда – то будет!

Даже моё, еще совсем молодое поколение, склонно сравнивать себя с тем, которое сегодня в коротких штанишках ходит, или в школе учится. Уже сказывается пренебрежение опытом наших дедушек и бабушек, мам и пап. Не все были Аринами Родионовнами, не все вырастили  Пушкиных, но …работать головой, сердцем и руками большинство из нас обучены. Разве не так?

Даже самые…не отличники из моего поколения на мою просьбу вспомнить хоть несколько строк из школьной программы, бодро скандировали: Муха-муха цокотуха, позолоченное брюхо…ну, это для смеха. А серьёзно прочтут и письмо Татьяны Лариной, и басню дедушки Крылова…

В школе нас ХОТЕЛИ  НАУЧИТЬ, ХОТЕЛИ ВОСПИТАТЬ. Сегодня…

Был мужской разговор с мальчишкой, он в десятом классе учится. Он спрашивал совета: Как защититься от оскорблений учителя в школе? От унижения взрослых на улице? Если учитель называет придурком, если соседка   матом  в края дальние посылает ни за что? Не отвечать никак? А мужское достоинство? А в классе – девчонки начнут хихикать,а пацаны, если не отреагируешь достойно, прилепят кличку? Что делать?

Конечно, вопрос не совсем ко мне. Я могу не то посоветовать. Но…говорю: Отвечай вежливо, напоминай о  правах своих…Мальчишка горько улыбнулся: Какие права у нас в школе? Права у тех, чьи родители с подарками в кабинетах топчутся…Я убеждаю: Даже у самого грубого учителя можно учиться многому. Во-первых, если он предмет свой знает, то- науке. Если он, простите, хам, то можно учиться хамом не быть. Хамом быть  вредно. И физически ,и морально.

Мы в детстве много спрашивали. Даже песня была, нас призывавшая :Спрашивайте, мальчики! Сегодня ребята спрашивают мало, их быстро отучают от «глупых» вопросов. Улица учит своему, не самому доброму.

Самое страшное в молодых , мне кажется, безразличие, равнодушие к тому и к тем, что и кто рядом. Деревья губят – а мне что до этого? Стариков унижают? – А что я могу сделать? Город в свалку превращают…(часто с помощью  молодой поросли), ну и пусть…

Что будет с нами завтра, когда мы, оплакав, проводим в мир иной тех, кто сегодня в опале, в нищете, но пытается быть нам полезным? Так хочется видеть сверстников (и себя) успешными, добрыми, умными. Эти стороны характера связаны тесней, чем кажется.

Если б я был большим начальником, в городе, даже не в стране, я бы многое изменил. 

Газету бы начал издавать, чтобы в ней о добром и разумном речь шла. И для детей, и для взрослых. Я бы детей собирать вокруг умных и добрых людей заставил. И умным – добрым на радость, и ребятам – на пользу. Заставил бы я кого следует, конечно. Для общения.

Я бы книжных магазинов открыл с десяток. (Сегодня же в городе Константиновка – ни одного нет!)…

Много дел у моего поколения. Но их, дела, уже сегодня можно и нужно начинать реализовывать… 

А то может быть и поздно.

 Мне говорит мой старший товарищ: Зажги свечу добра, от неё свет кому-то пригодится, он свою зажжёт от твоей, и…всеобщее просветление душ, мыслей и жизней может начаться. Мечта наивная? А попробуем проверить, вот и будет «тема» не только для бесед, но и для…совместного  труда.   Верю, что всё может получиться у молодых. Иначе ,зачем же мы в мир пришли, правда же?

 

Ответственный за проект: Оратовская Т. В. 

Редактор: С. Турчина.

Компьютерный дизайн: В. Е. Кузякин.