Небезпека чекає нас в Інтернеті навіть у звичайних, на наш погляд, життєвих ситуаціях. Прогрес - явище різнобічне, яке разом з користю і розвитком несе нові ризики та проблеми. Один із прикладів такої проблеми - кібербулінг. Це досить нове поняття для нашої країни, воно прийшло до нас із Заходу разом із чатами і соціальними мережами. Як не стати жертвою цькувань, як самому не стати булером, яка відповідальність за вчинення шкоди в реальному житті чи в соцмережах. 15 листопада у центральній міській публічній бібліотеці говорили про кібербулінг із учнями 10-б класу СЗОШ № 13 (класний керівник Шопен В.В.). Захід відбувся в рамках реалізації проекту "Школа волонтерів "3Z.Знайди знання для захисту". Захід проведений в рамках реалізації проекту «Молода енергія громад», що залучає підлітків та молодь до розвитку місцевих громад Донецької і Луганської областей. Проект реалізує громадська організація «Слов’янський культурний центр «Задзеркалля» за фінансової підтримки Дитячого Фонду ООН (ЮНІСЕФ) та Європейського Союзу. Учні стали учасниками динамічного часу "Як не стати жертвою кібербезпеки”, який провела заступник директора КЗК «ЦСПБ» по роботі з дітьми, практикуючий психолог Марина Вікторівна Кононенко.
Спікер тренінгового заняття розповіла про історію та походження терміну «кібербулінг». Кібербулінг або інтернет-мобінг – це сучасна форма агресії, яка набула поширення з появою мобільних телефонів, Інтернету. Будь-які її форми мають на меті дошкулити, нашкодити чи принизити людину дистанційно, без фізичного насильства (на відміну від булінгу). «Зброєю» булера стають соціальні мережі, форуми, чати, мобільні телефони тощо.
Учасники заходу аналізували причини виникнення і форми прояву кібербулінгу на прикладі реальних життєвих ситуацій, визначали основні правила їх уникнення. Особливо гострою молодь вважає проблему існування так званих «груп смерті» у соціальних мережах. Виконання практичних завдань «Чим ми з тобою схожі?», «Соціальні ролі - ярлики», «Командний малювальник» мало на меті підвищення рівня знань та практичних навичок з питань профілактики безпечної поведінки старшокласників в Інтернеті.
Учні дійшли спільної думки: у «віртуалі» слід дотримуватися тих самих правил поведінки, що й у реальному світі.
